9月15日，陜北礦業(yè)公司召開(kāi)“七比七創(chuàng)”主題形勢(shì)任務(wù)教育研討會(huì)，對(duì)階段性主題形勢(shì)任務(wù)教育進(jìn)行總結(jié)，公司領(lǐng)導(dǎo)、副總師、機(jī)關(guān)黨委及各部門(mén)負(fù)責(zé)人、基層單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管副書(shū)記、黨群部長(zhǎng)、基層黨支部代表等參加了研討會(huì)。
會(huì)上，播放了公司“七比七創(chuàng)”主題形勢(shì)任務(wù)教育階段性工作巡禮專題片《奮進(jìn)》。
公司紀(jì)委書(shū)記劉興民對(duì)“七比七創(chuàng)”主題形勢(shì)任務(wù)教育階段性工作進(jìn)行了總結(jié)，安排部署了主題形勢(shì)任務(wù)教育下一階段重點(diǎn)工作。
公司機(jī)關(guān)相關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)黨委、基層單位，以及基層單位黨支部從“七比七創(chuàng)”主題形勢(shì)任務(wù)教育的做法、取得的成效、存在的問(wèn)題、下一步改進(jìn)措施等四個(gè)方面，對(duì)主題形勢(shì)任務(wù)教育階段性工作進(jìn)行了交流，明確了今后工作的努力方向。
公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理郭佐寧對(duì)“七比七創(chuàng)”主題形勢(shì)任務(wù)教育階段性工作成效給予充分肯定。他指出，自“七比七創(chuàng)”主題形勢(shì)任務(wù)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位、各部門(mén)及廣大干部職工發(fā)生了四個(gè)方面的變化，一是在思想認(rèn)識(shí)上更加統(tǒng)一，二是敢于直面問(wèn)題正視不足，三是工作思路更加清晰明確，四是工作作風(fēng)得到明顯改善。同時(shí)，他還對(duì)召開(kāi)此次研討會(huì)的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚發(fā)展共識(shí)；就是要不斷搶抓機(jī)遇，迎接全新挑戰(zhàn)。
針對(duì)下一階段的工作，郭佐寧提出了四點(diǎn)希望和要求，一是突出工作重點(diǎn)，科學(xué)合理組織生產(chǎn)，確保全年任務(wù)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。要統(tǒng)籌開(kāi)展百日安全生產(chǎn)大行動(dòng)，壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)決杜絕各類生產(chǎn)安全事故發(fā)生，全力確保安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定；二是全面深化改革，持續(xù)推進(jìn)“九大管理標(biāo)準(zhǔn)體系”建設(shè)，落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)溝通協(xié)作，緊盯工作進(jìn)度，高質(zhì)量完成九大管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)工作；三是抓住關(guān)鍵少數(shù)，全體管理干部要帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭履職盡責(zé)、帶頭嚴(yán)以律己，自覺(jué)凈化社交圈、生活圈、朋友圈，堅(jiān)持交往有原則、有界限、有規(guī)矩，堅(jiān)決守住清正廉潔底線；四是發(fā)揮黨建優(yōu)勢(shì)，全面壓實(shí)黨建工作責(zé)任，為建設(shè)“高質(zhì)量發(fā)展一流示范企業(yè)”提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證，向著“再造一個(gè)新陜北礦業(yè)”目標(biāo)奮勇前進(jìn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
公司黨委副書(shū)記林寶忠主持研討會(huì)，對(duì)機(jī)關(guān)部門(mén)、機(jī)關(guān)黨委、基層單位，以及基層單位黨支部的交流情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并就貫徹落實(shí)會(huì)議精神提出三點(diǎn)要求，一是聚焦重點(diǎn)抓關(guān)鍵，凝聚起奮力建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展一流示范企業(yè)的磅礴力量，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)；二是系統(tǒng)組織求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)尋標(biāo)定計(jì)劃、追標(biāo)定措施、奪標(biāo)有行動(dòng)、創(chuàng)標(biāo)有業(yè)績(jī)，促進(jìn)各項(xiàng)工作全面提升；三是善于總結(jié)成典型，形成可供借鑒、可供復(fù)制的成果，推動(dòng)形勢(shì)任務(wù)教育不斷深化，實(shí)現(xiàn)傳播、推廣并形成示范帶動(dòng)效應(yīng)。（王玉）