碩大的一張電路圖紙鋪展在桌面上，上面密密麻麻地標注著各類說明，盧剛強匍匐在圖紙上，仔細鉆研，沉浸其中……
盧剛強是孫家岔龍華礦業(yè)公司通防隊電工班班長，“90后”青年，堅守井下生產(chǎn)一線11年，在平凡的崗位上書寫著他不平凡的青春。
“學習是我的常態(tài)”
雖然盧剛強學的是機電專業(yè)，但入職后跟隨師傅到井下維修高壓開關的經(jīng)歷，給了他“當頭一棒”——有的線路、零件，他連名字都叫不上來，更別提上手處理機電故障了。
“從小就喜歡琢磨小電器，上學時更是在機電方面進行了深入學習研究，來到工作崗位碰見形形色色的設備后，心里頓時犯怵……”回憶起剛到單位時，盧剛強深深地感受到所學知識與現(xiàn)實工作之間的差距。
為此，盧剛強為自己“量身定制”提升計劃，開啟了工作中的“求學之路”：上班跟著師傅學，回家抱著書本琢磨。
“學習是我的常態(tài)，起步既然趕不上，我就得靠平時努力來‘充電’。”盧剛強堅定了“求學”的信心，不肯錯過任何學習的機會，不到一年，他就對曾經(jīng)陌生的設備系統(tǒng)了如指掌。
多年來，盧剛強用過的厚厚一沓沾滿煤灰的小本子，密密麻麻地記錄著機電設備運行時出現(xiàn)的問題及診斷過程、維修方法，一沓沾滿煤灰的小本子也見證了盧剛強的認真細心、勤奮好學。
“最好的辦法就是帶頭干”
井下一線工作幫助盧剛強積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，使他干得風生水起，也正因表現(xiàn)優(yōu)異，2014年12月，盧剛強被提拔為班長。
到了管理崗位怎么干？盧剛強開始了新的思考。
盧剛強明白，作為班組帶頭人，如果自己不帶頭干，就難以服眾，也帶不好隊伍。盧剛強說：“帶隊伍最好的辦法就是帶頭干，遇到難題要能拿得下來。這樣，職工才會服氣。”
2015年，孫家岔龍華礦業(yè)公司開始嘗試實現(xiàn)井下風門自動化，引進了自動風門電控系統(tǒng)。但事與愿違，由于井下復雜環(huán)境，新引進的自動風門電控系統(tǒng)很快就出現(xiàn)了“水土不服”。
針對這一情況，盧剛強帶頭動腦筋想辦法。后來，盧剛強認為在傳感器上方加工一個水霧防護罩是行之有效的解決方案。
新設備裝上了“新裝置”，風門自動開、關自如，得到了同事們的一致贊許。
“傳承是一種責任”
“傳承是一種責任，只有整個班組業(yè)務水平都提升了，才能確保有效地做好各項工作?！痹谡劦饺绾巫龊脗鲙蛶r，盧剛強這樣說。
在堅持向老師傅學習、做“徒弟”的同時，盧剛強和新入職職工結(jié)成“對子”，當“師傅”。利用班前會、集中學習日組織班組職工學習業(yè)務知識，毫無保留地將自己所學傳授給班組職工，努力提升全員技能素質(zhì)。
為了能夠提高職工學習效率，盧剛強把班組各工種日常操作流程、常見問題處理方法進行逐條整理，提煉成朗朗上口的流程口號，并制作成小卡片充當教材。
“‘卡片教材’里的每句話都是順口溜，很好記憶，實用性很強?！蓖ǚ狸犽姽ね剡M瑞告訴筆者，在盧剛強的指導下，他的理論知識和操作技能都得到了很大提升。
今年，盧剛強被陜北礦業(yè)公司評為銀牌班組長。筆者問他對銀牌班組長的理解，他回答說：“作為新時代的一名煤礦班組長，就是要踐行好‘兵頭將尾’的職責擔當，為安全解題，為生產(chǎn)解難?！保◤埾橛睿?nbsp;